29 августа 2016 г.

Методическая копилка





Конспект непосредственной образовательной деятельности
в старшей группе.
Тема «Ночной город ЧИТА»


Образовательная Область:  «Художественно – эстетическое развитие»;
Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, Физическое развитие. Социально-коммуникативное развитие, Познавательное развитие
Программное содержание:
1.   Воспитывать уважение к родному городу Чита, Забайкальскому краю.
2.   Обогащать зрительные впечатления детей посредствам применения ИКТ.
3.   Способствовать созданию целостного восприятия художественно-творческого образа ночного города.
4.  Способствовать проявлению изобразительного творчества.
5.   Развивать умение сравнивать, анализировать, высказывать собственное мнение.
6.   Продолжать знакомить детей жанрами живописи, с понятием ночной пейзаж.
7.    Учить детей передавать картину ночного города, его цветовой колорит: дома светлее ночного неба, в окнах светятся разноцветные огни.
8.   Закреплять умение оформлять замысел композиционно, соответственно располагая изображения на листе бумаги.
9.   Воспитывать чувство цвета. Закрепить понятие холодный тон, его цветовые оттенки. Продолжать учить детей смешивать холодные тона используя нетрадиционные методы (прозрачную плёнку).
10.  Воспитывать здоровье сберегающие технологии. Обратить внимание детей на правильную посадку за столом, кисть держать тремя пальцами правой (левой) руки.
Предварительная работа: рассматривание фотографий города Чите, экскурсия по улицам города, рассматривание иллюстраций с ночными пейзажами, беседа с детьми «Ночной салют». Рисование техникой граттаж.
Материал: Альбомные листы А4, прозрачная плотная плёнка, гуашь, акварельные краски, кисти, простые карандаши, баночки с водой (на каждого ребёнка). Фильм «Ночная Чита». Иллюстрация ночного города. Наброски контура картин – натюрморт, портрет, пейзаж. Музыкальное оформление во время рисования. Ноутбук, проектор, доска для просмотра фильма.

27 августа 2016 г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА


 РАСКРАСКИ ДОРИСОВКИ 
ТАРО ГОМИ 
(Японского Художника)


Раскрашивать раскраски - прекрасный способ развивать мелкую моторику и подготовить руку к письму. Но беда в том, что многие дети их не любят. Мало в этом занятии творчества. Ведь предлагается раскрашивать уже готовый рисунок, с придуманной историей, а не творить их самим. А это совсем не так интересно, как рисовать свое.
Поэтому нам с детьми очень понравилась идея японского художника Таро Гоми делать раскраски, в которых ребенку надо дорисовывать сюжет. Это гораздо более творческое занятие, чем просто красить фигуры. Его раскраски называются "Альбомы для развития креативности". И они, действительно, очень интересны детям.





РОДИТЕЛЯМ

Чем занять детей на прогулке или что такое «Находилки»?

Казалось бы, что может быть проще: вышел с ребёнком на улицу и занимайся, чем хочешь. Но не тут-то было. Парк почему-то надоел, песочные игрушки запылились на балконе, качели и спортивные снаряды уже совершенно не вдохновляют. А всевозможные аттракционы (батуты, игровые комнаты, электромобили) слишком накладны для семейного бюджета и поэтому под строжайшим запретом (разве что раз-два в месяц можно побаловать детей).
Поэтому наших погодок манит, словно магнитом, в магазин за «вкусняшкой». И вся прогулка сводится к походу из дома в магазин и обратно через парк. Транспортные средства (велосипеды, самокаты, педальная машина), на которых выходят гулять дети, за развлечение уже давно не считаются, а являются просто средством передвижения. Осенью дела с прогулками обстоят еще хуже. Главное развлечение для детей – это померить все лужи в парке и в окрестностях дома. 
Конечно же, мы играем на улице, например, в прятки, собираем палочки и шишки, иногда подкармливаем бездомных голубей, и даже ходим смотреть на поезда. Но такое регулярное однообразие в выборе занятий уже давно наскучило и мне, и детям.
И я задумалась, чем бы таким заняться, чтобы было интересно всем? Решение пришло неожиданно. Несколько месяцев назад дети получили в подарок очень необычную книгу с таким же необычным названием «Находилки».

ФОТОСОБЫТИЯ

ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ.
КРУЖКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
"МИР ЦВЕТА РАДУГИ"


ФОТОСОБЫТИЯ



ПРЕДЛАГАЮ ДЛЯ ВАС ИНТЕРЕСНЫЕ ИДЕИ ДЛЯ 
ОФОРМЛЕНИЯ И ИГР С ДЕТЬМИ




Всемирная коллекция идей https://ru.pinterest.com/ 

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА



ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ ДОШКОЛЬНИКОВ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА  ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ



РОДИТЕЛЯМ



ФЕДЕРАЛЬНЫЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


ПРОЕКТЫ





МБДОУ «ЦРР детский сад №99»
Творческий Проект:
«Дед Мороз и его братья»
Провела воспитатель
подготовительной группы
Круговая Светлана Вадимовна

Декабрь 2015

Зимний гость
Мы весной его не встретим,
Он и летом не придёт.
Но зимою к нашим детям
Он приходит каждый год.
У него румянец яркий
Борода, как белый мех.
Интересные подарки
Приготовит он для всех.
Дружно мы его встречаем,
Мы большие с ним друзья.
Но поить горячим чаем
Гостя этого нельзя!


методическая копилка



МБ ДОУ «ЦРР детский сад №99»
Конспект НОД по ХТД (тестопластика) в старшей группе
«Овечка» (Декоративная пластина из теста)
Воспитатель ИЗО Круговая СВ
Воспитатели старших групп  

Программное содержание:
Учить детей изображать рельеф животного в виде декоративной пластины.
Учить обводить шаблон стекой, удалять с её помощью лишнее тесто.
Продолжать учить самостоятельно доводить изделие до задуманного образа при помощи налепов и инструментов.
Развивать образное мышление.
Закрепить знание домашнего животного – овца.
Познакомить детей с тонкорунной овцой Забайкальского края (региональный компонент, мой край)
Закрепить знания детей о пользе, которую приносить людям овечка, использование шерсти для людей.
Вызвать интерес к выполнению задания.
Воспитывать уважение к труду взрослых.
Материал: тесто солёное, стеки, дощечки для лепки, трубочки для коктейля, салфетки (на каждого ребёнка). Иллюстрации тонкорунной овцы Забайкальского края. Игрушка овечка.

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА





Программа кружка по художественно – творческой деятельности
«Мир цвета радуги»
Нетрадиционные методы рисования
Раздел:
«Макаронные фантазии»
Воспитатель
Круговая Светлана Вадимовна
Чита 2014-2015 г.

Дорогие друзья! Я Круговая Светлана Вадимовна.
Воспитатель МБДОУ "Центр развития ребёнка - детский сад №99" города Чита, Забайкальского края.