24 марта 2017 г.

один день фантазёров

СОБЫТИЯ     ОДНОГО     ДНЯ
 (23 марта 2017)
СРЕДНЕЙ    ГРУППЫ     "ФАНТАЗЁРЫ"
ВОТ   ТАК   МЫ   ПОМОГАЕМ   НА   УЧАСТКЕ НАШЕМУ    ДВОРНИКУ ПАВЛУ ВИКТОРОВИЧУ.
ИГРЫ ПОСЛЕ УЖИНА

21 марта 2017 г.

Картинки профессий

ДЕТЯМ О ПРОФЕССИЯХ В КАРТИНКАХ


Трудовое воспитание дошкольников.



Трудовое воспитание в детском саду – обязательный процесс, благодаря которому у ребенка сформируется положительное отношение к трудовой деятельности, появится желание и умение трудится, а также будут развиваться нравственные качества.
Труд способен:
 укрепить физические качества; 

  1. развить умственные способности; 
  2. повлиять на мышление, так как есть необходимость сравнивания, сопоставления предметов и т. д.; 
  3. развить самостоятельность, ответственный подход, инициативу; 

Концепция – подготовить ребенка к самостоятельной жизни, а также привить ему желание помочь другим. Очень важно учитывать возраст малыша – от этого и будет зависеть выбор видов деятельности и их сложности.
Задачи: сформировать положительное отношение к трудовой деятельности взрослого, вызвать желание помочь; развить трудовые умения, усовершенствовать их; воспитать такие качества, как привычка к труду, ответственность, забота, бережливость; сформировать навыки в организации рабочего процесса; формировать доброжелательные отношения детей друг к другу, учить оценивать деятельность других, делать замечания.







16 марта 2017 г.

Ситуации на детской площадке.

Ситуации на детской площадке.
Для человека, не погруженного в «совочно-ведерочную» тему, вопрос, как вести себя на детской площадке, может показаться надуманным. Но мамам и папам он таким вовсе не кажется: некоторые ситуации, происходящие во время прогулок с ребенком, просто выбивают из колеи. Молодая мама Юлия Глотова рассказывает о трудностях, с которыми сталкивается каждый день

1. Здороваться или нет

Гуляя с ребенком один-два раза в день одними и теми же маршрутами приблизительно в одинаковое время, ты невольно натыкаешься на одних и тех же детей и родителей. Я из тех мам, кому хочется забиться в угол песочницы и лепить-лепить куличи, снизив необходимость общения с незнакомыми людьми до минимума.
Тем не менее, второй раз за день встретившись все с той же бабушкой и мальчиком Ваней, тянет с ними поздороваться. А в ответ — тишина
И это не то, чтобы мне один раз не пожали ментально протянутую руку. Тенденция прослеживается. Это мы гуляем у себя в Мытищах. Но вот приезжаем к бабушке и дедушке качаться на качелях в центре Москвы. И что же: здороваются все, включая плохо говорящих по-русски обитателей расположенного неподалёку польского посольства и не говорящих по-русски вовсе нянь-филиппинок. А к концу прогулки все будут знать, как зовут твоего ребенка и до завтра уж точно эту важную информацию не забудут.
Не хочу верить и думать, что вежливость родителей, гуляющих на детских площадках, уменьшается пропорционально удаленности от Кремля. Наверное, дело в другом: в джунглях однотипных многоэтажек у людей просто нет чувства дома, а есть ощущение, что все здесь временно, все чужаки, все «на постое». Потому — зачем здороваться, зачем запоминать, как зовут чужого ребенка, пусть и видитесь вы дважды в день.

Дошкольникам о профессиях

Что нужно знать дошкольникам о профессиях и труде
И почему начинать выбирать работу в пять лет уже может быть поздно
Профессию по душе можно так и не найти за всю жизнь, а можно всё про себя понять ещё до школы. Такие случаи, скорее, исключение, но уже с трёх-четырёх лет у ребёнка начинает формироваться любовь к труду. И тогда же можно начать рассказывать о возможной карьере. Те, кто ещё в детском саду получили представления о различных профессиях, быстрее проходят все этапы профессионального самоопределения и уже к 10-12 годам знают и понимают свои способности и таланты. О том, как правильно говорить с детьми о работе и о профориентационных сказках, рассказывает психолог Антон Смирнов.
Как лучше рассказать дошкольникам о профессиях? Ответ вполне очевиден: чтобы было и весело-интересно, и полезно-познавательно. Но самая сложная задача не в том, как рассказывать, а о каких профессиях рассказывать, и о каких — нет.
В России более 2,5 тысяч профессий считаются активно востребованными (из десяти тысяч предлагаемых профессий и должностей на сайтах по трудоустройству). Рассказывать ребёнку про все 2,5 тысячи — явный абсурд. Поэтому здесь нужны чёткие критерии и система. Проводя профориентационные занятия в школах, я постоянно сталкивался с мозаичными представлениями уже относительно взрослых ребят об устройстве мира. Здесь знаем много, а о соседнем, смежном явлении не имеем понятия. Например, знаем, как получается металл, но не знаем, откуда и как берётся руда. Тогда и возникла идея рассказывать не об отдельных профессиях, а об основных отраслях и видах трудовой деятельности.

ИГРУШКИ ДЛЯ ДЕТЙ


 ДЕТСКИЕ ИГРУШКИ


Детские игрушки могут стать талисманом на всю жизнь, а могут травмировать психику так, что о них много лет вспоминаешь с содроганием. Недавно Евразийская экономическая комиссия предложила допускать к продаже только те игрушки, которые прошли психолого-педагогическую экспертизу. В России таким анализом занимается Центр игры и игрушки при Московском государственном психолого-педагогическом университете. Методист центра, психолог Мария Соколова рассказала, как относиться к игрушкам-монстрам, почему зарубежные игрушки лучше наших и как оградить детей от действительно опасных игрушек.
Есть два вида опасных для детей игрушек. Одни содержат вредные вещества или мелкие детали, то есть нарушают технику безопасности и санитарные нормы и тем самым угрожают физическому здоровью ребёнка. Другие однозначно вредят психическому состоянию детей, например, игрушки с излишне натуральным изображением половых органов или сцен насилия. Но обычно такие не попадают в продажу.

ДЕВЯТЬ ФРАЗ КОТОРЫЕ РОДИТЕЛИ ДОЛЖНЫ ГОВОРИТЬ СВОИМ ДЕТЯМ!!!

6 марта 2017 г.

ЦИРК

Уважаемые посетители блога. 
Мною, в сообщениях ниже, были представлены три сюжетные игры(  паспорт игр), 
которые проходят в средней группе с марте месяце по программе "Детство"
ФОТО-ОТЧЁТ СЮЖЕТНОЙ    ИГРЫ   "ЦИРК"
ПРОВЕЛА КАЛУГА Н. В. 





КАЛУГА НВ

СКОРО ВЕСЕННИЙ ПРАЗДНИК 8 МАРТА!
ОТ ВСЕЙ ДУШИ ХОЧУ ПОЗДРАВИТЬ СВОЮ ЗАМЕЧАТЕЛЬНУЮ КОЛЛЕГУ И НАПАРНИЦУ - КАЛУГУ НИНУ ВЛАДИМИРОВНУ С ЭТИМ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫМ ДНЁМ!!!!


НЕ ВСЕГДА УДАЁТСЯ КОЛЛЕГАМ НАЙТИ ОБЩИЙ ЯЗЫК С НАПАРНИКОМ, НО ЭТО НЕ ПРО НАШУ ГРУППУ!!!! ЖИТЬ И РАБОТАТЬ С НИНОЙ ВЛАДИМИРОВНОЙ ОДНО ОГРОМНОЕ СЧАСТЬЕ И РАДОСТЬ!!!СПАСИБО ЗА ЕЖЕДНЕВНУЮ ПОДДЕРЖКУ, ИСКРЕННИЕ СОВЕТЫ И ЗАМЕЧАНИЯ, УМЕНИЕ С ОДНОГО ВЗГЛЯДА ПОНИМАТЬ!!!
С ПРАЗДНИКОМ!!!!

МАРТ 2017 ВИДЕО ЗАРИСОВКА

https://youtu.be/dM0vq-Az8gU

5 марта 2017 г.

УДИВИТЕЛЬНЫЙ ДЕНЬ 6 МАРТА

Сегодня удивительный день!!!! 
Мы с  детками за одно утро успели сделать так много!!! Зарядка, физкультурное занятие, сконструировали зоопарк для зверей, посетили с работниками ДПС проезжую часть и поздравили авто-леди с наступающим праздником 8 марта, успели погреться на почте, провели экскурсию не только на дороге, но и с работниками почты, потом Бегом бежали в детский сад погреться и поиграть в новый конструктор!!!! А после сна будем играть в сюжетную игру "Цирк!!
 СТРОИМ ЗООПАРК! ЗАГОРОДКИ ДЛЯ ЖИВОТНЫХ.

3 марта 2017 г.

8 советов, как не отбить у ребёнка желание рисовать … и почему, взрослея, мы перестаём заниматься творчеством в своё удовольствие

8 советов, как не отбить у ребёнка желание рисовать
… и почему, взрослея, мы перестаём заниматься творчеством в своё удовольствие


В детстве большинство из нас обожали рисовать. Кто-то прошёл весь путь от художественной школы до художественного института и стал художником. А вот те, кто не стал? Много ли сейчас вообще людей, кто просто рисует в удовольствие, для себя? Часто можно услышать: «Я не умею рисовать». Но что это значит? Преподаватель искусства в нью-йоркской школе City & Country School и мама двоих детей Анна Кегелес объясняет, почему так происходит, и рассказывает как не мешать ребёнку развиваться творчески.

3 основных типа преподавателей

  1. Педагогу важно дать ребёнку побольше теории, объяснить основы композиции и рисунка, возможности материала и техники. У него детально разработан план обучения, включая конкретные задания. Если ваш ребёнок учится у такого педагога, скорее всего, с каждым разом вы замечаете прогресс, техника явно улучшается от урока к уроку.
  2. Педагог даёт много свободы, дети часто работают над тем, что им в этот момент интересно. Если у ребёнка в процессе возникают вопросы, он задаёт их учителю, но параллельно ищет ответы сам — в книгах или общаясь с соучениками. Такие дети находятся в постоянном творческом поиске, но у них нет систематического подхода к теории.
  3. Педагог очень внимательно следит за детьми, за тем, что они делают, чем интересуются, что чувствуют. Но он никогда не встревает в процесс, не показывает, как рисовать правильно, не объясняет, дает полную свободу и внимательно смотрит на результат. Для такого педагога рисование — это средство общения, а внутренний мир ребёнка — главная ценность.

10 самых частых ошибок родителей в детском саду. Как не надо себя вести с детьми и воспитателями


10 самых частых ошибок родителей в детском саду.
Как не надо себя вести с детьми и воспитателями
Родитель должен подходить к детскому саду подготовленным и хорошо вооружённым. От этого зависит не только комфорт, с которым он сможет сидеть на родительских собраниях, но и благополучие ребёнка. Инна Прибора (http://mel.fm/2017/01/11/parents_fale) составила карту опасных зон, на которых часто поскальзываются несведущие люди.
1. Обещать ребёнку идиллию
«Там вкусная кашка, и Люся с Серёжей в полицейских играют, и крепость из кубиков, и весёлый хоровод, и такая забавная преподавательница физкультуры», — утешают папы и мамы тех детей, которые с утра не показывают большого желания спешить в сад.
Ребёнок верит взрослым, поэтому он пару раз сходит, чтобы выяснить, так ли привлекательно обстоит дело с кашкой и игрой в полицейских. Однако в какой-то момент несоответствие между розовыми картинами мамы и реальным положением дел бросится в глаза. А это значит, что родитель либо намеренно врёт, либо просто не в курсе, как всё устроено.