Читинское обозрение 14 марта 2018

Авторы Ольга Стракович Божья искра есть в каждом
Статья Читинское Обозрение 14 марта 2018
http://obozrenie-chita.ru/article/svetlana-krugovaya

                                              Божья искра есть в каждом

Разглядеть её в ребёнке и разжечь творческое пламя – дело жизни Светланы Круговой

11:54

15.03.2018

Автор: Ольга Стракович

– Ну что, солнышки мои, позанимались? Переодевайтесь скорее! Нас ждут удивительные дела! – встречает подопечных Светлана Вадимовна. В игровой комнате уже всё готово к совместному творчеству: на столах расставлены медовые краски с кисточками, стаканчики с водой, белая бумага.
При входе в детский сад №99 на панно встречает символ учреждения Светлячок со словами: «Мы рады Вам! Улыбнитесь, мы любим Вас и Ваших детей!». И улыбка сама появляется на лице, когда видишь, с какой заботой здесь воспитывают дошколят. 

ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ЗНАКОМСТВО ДЕТЕЙ ДРУГ С ДРУГОМ, СОЗДАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ, РАЗВИТИЕ ЭМПАТИИ.

ИГРЫ НА СПЛОЧЕНИЕ

РАССЛАБЛЕНИЕ 

ЭМПАТИЮ 

СНИЖЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЯ

  

ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ЗНАКОМСТВО ДЕТЕЙ ДРУГ С ДРУГОМ, СОЗДАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ, РАЗВИТИЕ ЭМПАТИИ.

 В дошкольном детстве впервые возникает деятельность, свободная от влияния взрослых, - общение со сверстниками. От того насколько успешно складывается это общение, зависит темп развития ребёнка, его самоощущение, самооценка, отношение к другим людям. Дошкольник не может обойтись без сверстников, однако, его общение с ними без помощи взрослых почти всегда оказывается малоэффективным. Ребёнка надо учить выражать свои эмоции и желания, сочувствовать и помогать другому человеку, достойно выходить из конфликтной ситуации, мириться, различать допустимое и недопустимое поведение. 

КОНКУРС Л.С. ВЫГОТСКОГО

Названы победители конкурса им. Л.С. Выготского

«Рыбаков Фонд»

7 марта 2018, 22:08

Их выбрал экспертный совет Конкурса

Свои заявки, посвящённые дошкольному образованию, ориентированному на ребёнка, на конкурс прислали 2 769 участников: это педагоги дошкольного образования, а также студенты профильных вузов России.

Победителей выбрали члены жюри, это 14 представителей Экспертного Совета Конкурса. Дошкольные педагоги-победители Конкурса получат по 50 тыс. рублей, студенты — по 20 тыс. рублей. Из них 100 педагогов и 20 студентов также получат приглашение побывать на «Летней школе» Конкурса и встретиться с экспертами (участие бесплатное), четверо победителей в качестве награды выбрали участие в конференциях, которые пройдут в Москве, Оренбурге и Финляндии.

Список победителей можно увидеть здесь: https://konkurs.rybakovfond.ru/winners/

с праздником

досуг в семье

Досуговая педагогика для студентов.

(Исаева Ирина Юрьевна учебное пособие)

В настоящее время происходят существенные изменения в воспитании современной молодежи, в социально‑педагогическую практику вводятся новые подходы, соответствующие тенденциям развития российского общества, в котором наблюдаются процессы социального расслоения, разрушения традиционных нравственных ориентиров, роста преступности, обострения межнациональных конфликтов, снижения общенародной доступности сфер культуры, дополнительного образования, досуга и спорта.

досуг в семье

Принципы взаимодействия с родителями в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

В настоящее время российское дошкольное образование переживает переломный период. Повод для грядущих перемен - это изменения в законе "Об образовании в Российской Федерации" и сопутствующий ему Федеральный государственный образовательный стандарт (далее ФГОС) дошкольного образования (далее ДО)
В Законе предусмотрено, что в решении сложных многоплановых задач, связанных с реализацией ФГОС ДО, эксклюзивная роль принадлежит семье. В статье 44 Закона впервые определены права, обязанности и ответственность родителей за образование ребенка. В связи с этим необходимо по-новому взглянуть на взаимодействие дошкольного образовательного учреждения (далее ДОУ) с родителями, с целью создания единого образовательного пространства "семья - детский сад" для их равноправного и заинтересованного партнерства
Новые задачи, встающие перед ДОУ, предполагают его открытость, тесное сотрудничество и взаимодействие с родителями и другими социальными институтами, превращающими детский сад на современном этапе в открытую образовательную систему с более гибким и свободным процессом обучения.

досуг в семье

РОЛЬ СКАЗКИ в воспитании детей

Дети очень любят слушать невероятные истории и сказки, расширяющие их познания и кругозор, показывающие, что помимо реального существует волшебный мир приключений и побед.

Именно через сказки, обращенные к сердцу ребенка (Андерсен, братья Гримм) и не подверженные влиянию современной цивилизации с ее приверженностью к целесообразности и выгоде, ребенок получает глубокие знания о человеке, его проблемах и способах их решения. Даже когда действующие лица сказки кажутся неправдоподобными, истинные сказки все же исполнены огромного жизнеутверждающего смысла.

досуг с детьми

ИГРУШКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Развитие богатого эмоционального мира ребенка немыслимо без существования в нем игрушек. У большинства из нас детство связано с любимыми игрушками, которые остались в памяти как близкие друзья. У кого-то это невзрачный мишка, переданный мамой по наследству, малюсенький пупсик с огромным количеством нарядов из лоскутков. А, может быть, просто маленький кусочек меха, перетянутый веревочкой и надежно зажатый в ладошке во время сна. Из огромного количества игрушек, подаренных ребенку, только он сам способен выбрать то, что действительно нужно ему. Именно ту игрушку, память о которой он про несет по всей своей жизни, а возможно, и подарит своим детям вместе с тем чувством близости и теплоты, которое они ощутили вместе. У каждого ребенка должна быть такая игрушка, которой он может пожаловаться, которую может наказать, поругать, пожалеть и утешить. Именно она поможет преодолеть страх одиночества, когда родители уходят, страх темноты. Их ломают, наказывают, забрасывают в дальний угол, но именно о них вспоминают дети в минуты разочарований. Игрушки для ребенка - та «среда», которая позволяет исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать творческие способности, выражать чувства; игрушки учат общаться и познавать себя. Подбор игрушек - дело серьезное и ответственное. От успешного решения этой проблемы зависят настроение ребенка и прогресс в его развитии. Чтобы вы могли сориентироваться в необъятной стихии рынка игрушек, мы поговорим о наиболее ценных из них и полезных.

Существуют разные виды игрушек для детей дошкольного возраста. 

Досуг в семье

Воспитательный потенциал семьи.

 Первостепенность семьи в формировании личности ребенка

Семья является источником и опосредующим звеном передачи ребенку социально-исторического опыта, и прежде всего опыта эмоциональных и деловых взаимоотношений между людьми. Учитывая это, можно с полным правом считать, что семья была, есть и будет важнейшим институтом воспитания, социализации ребенка.

С первых дней жизни ребенка окружает мир людей, природы, ве­щей. Однако далеко не любые взрослые и не любая обстановка бла­гоприятны для развития ребенка с момента рождения. У оторванно­го от родителей (а чаще - брошенного ими) и помещенного в условия дома ребенка малыша снижается общий психический тонус, ухуд­шаются эмоционально-познавательные взаимодействия и, как ре­зультат, тормозится интеллектуальное развитие. Чем раньше ребенок отрывается от родительской семьи, чем дольше и в большей изо­ляции он находится в учреждении, тем более выражены деформации по всем направлениям его психического развития (Й. Лангмейер, З.Матейчик, С.Ю.Мещерякова, В.С.Мухина, Е.О.Смирнова).